QUI SOMMES-NOUS
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Trop souvent en France, les jeunes en situations difficiles sont logés, nourris et ont accès à l’éducation mais leurs traumatismes ne sont pas adressés alors qu’ils sont le socle essentiel de leur construction.
Notre conviction est que, pour se focaliser sur les apprentissages, le jeune a d’abord besoin de travailler sur son identité, la gestion de ses traumatismes et sa confiance en lui et en l’adulte.
Grâce aux dispositifs proposés par [Entracte], nous permettons une parenthèse plus ou moins longue à ces jeunes, un éloignement et une mise à distance de leur quotidien. Aux travers d’outils de développement personnel appliqués dans des domaines artistiques ou sportifs, la confiance en soi et en l’adulte est alors restaurée et permet au jeune d’être en capacité d’apprentissage et de définir un projet de vie.
NOTRE HISTOIRE
Trop souvent en France, les jeunes en situations difficiles sont logés, nourris et ont accès à l’éducation mais leurs traumatismes ne sont pas adressés alors qu’ils sont le socle essentiel de leur construction.
Notre conviction est que, pour se focaliser sur les apprentissages, le jeune a d’abord besoin de travailler sur son identité, la gestion de ses traumatismes et sa confiance en lui et en l’adulte.
NOTRE MISSION
Grâce aux dispositifs proposés par [Entracte], nous permettons une parenthèse plus ou moins longue à ces jeunes, un éloignement et une mise à distance de leur quotidien. Aux travers d’outils de développement personnel appliqués dans des domaines artistiques ou sportifs, la confiance en soi et en l’adulte est alors restaurée et permet au jeune d’être en capacité d’apprentissage et de définir un projet de vie
POUR QUI ?
Nous nous adressons aux jeunes de 11 à 18 ans qui ont en dénominateur commun le décrochage scolaire, la descolarisation et/ou la desociabilisation.
Ils peuvent :
ÊTRE sous mesure de protection de l’enfance (A.S.E, Aide Sociale à l’Enfance) et nous être adressés par les services des département
ÊTRE en situation difficile éventuellement suivis en prévention et nous être adressés par des établissements scolaires (assistante sociale scolaire, CPE,…), des missions locales, associations…
Grace aux deux dispositifs proposés par [Entracte] , nous permettons une parenthèse plus ou moins longue à ces jeunes, un éloignement et une mise à distance de leur quotidien. Aux travers d’outils de développement personnel appliqués dans des domaines artistiques ou sportifs, la confiance en soi et en l’adulte est alors restaurée et permet au jeune d’être en capacité de recevoir des apprentissages.
L'ÉQUIPE D’ENTRACTE
